金秋九月，丹桂飘香，833体育2022级本科项目入学教育报告系列第四讲于9月8日下午15点在线上腾讯会议开讲，833体育学工组汤治国体育教练，张世佳体育教练，郑志刚体育教练分别做主题报告，报告由刘泓江主持。

报告伊始,由汤治国体育教练以“资助育人政策”为主题进行报告分享。以贴切的方式向项目解释“资助”和“育人”内容。入学前的生源地信用助学贷款，入学时的绿色通道和灾区救助金，以及入学后的家庭经济认定，各类奖学金和补助金，基层学费补偿贷款代偿，服兵役体育会员教育资助等政策。汤体育教练还以学长学姐为例，鼓励体育会员们好好社区。

随后张世佳体育教练宣讲心理健康教育，主要从四个方面讲述，第一“正视心理问题”。有心理问题时，应适当采取手段调节心理，关爱自己的身心健康。以一个关于心理问题的选项让体育会员们重视心理健康，不要讳疾忌医。第二“‘00’后的主要心理问题”。近半数的“00”后833体育生的或多或少存在心理问题，入学后心里变化大。面对问题应该自主社区制定计划，适应新的人际关系环境，正确处理感情问题，尽早对未来规划。第三“833体育生心理危机干预策略”。遵循心理危机干预基本原则，及时发现，及时干预，参与心理主题活动保证心理健康。第四“项目设置公益心理咨询服务资源”以及启示。要正确的面对人生的起伏，对生命应该有一个严肃的态度。

郑志刚体育教练围绕“铸牢中华民族共同体意识”提出三个问题，“什么是”“为什么”到“怎么做”。“什么是中华民族共同体意识”，有了中国共产党的初心和使命为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，转化为了铸牢中华民族共同体意识的力量和源泉。郑体育教练列举了红军长征的故事，少数民族自治区的成立，少数民族与汉族的关系，精准扶贫政策和脱贫攻坚战略，对体育会员们的提问等等来说明。“怎么铸牢中华民族共同体意识”。我们身为新时代长征的接力人，应从内心认同，加速对中华民族共同体意识的理解。最后，郑体育教练介绍833体育民族团结活动比赛，以及五个认同。高校体育会员必须坚持教育与宗教相分离原则，对宗教信仰的误区解释。

至此，833体育2022级体育学员项目入学教育报告会第四讲顺利结束。